ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 4 классе
| Раздел | Мир профессий |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Имя прилагательное. Роль имён прилагательных в речи. |
| Цели обучения | 4.1.4.1 участвовать в диалоге/дискуссии по обсуждаемой теме, соблюдая речевые нормы, понимать различные способы ведения диалога 4.2.3.1 формулировать вопросы и ответы, отражающие понимание и свое отношение к содержанию текста, чтобы углубить понимание и уточнить ответ; 4.3.8.1 различать на основе существенных признаков имена существительные, прилагательные, глаголы, местоимения, числительные, наречия, предлоги и союзы и определять их роль в предложении; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Ребята, сегодня я хочу рассказать вам историю о двух мальчиках. Один из них - Саша, очень любил рассказывать о своей мечте стать врачом. Он говорил: 'Я хочу быть врачом. Я буду лечить людей. Я буду работать в больнице'. А другой мальчик - Дима, рассказывал так: 'Я мечтаю стать добрым, внимательным врачом, который будет лечить маленьких детей в современной, светлой больнице'. Как вы думаете, чей рассказ был интереснее и почему?" | Слушают историю, анализируют два варианта рассказа, высказывают мнения о том, какой рассказ более выразительный и почему | Получают упрощенный вариант истории с выделенными ключевыми словами. Используют карточки с изображениями для выбора ответа | Дескрипторы: - Участвует в обсуждении - Высказывает свое мнение - Объясняет причину выбора |
Карточки с изображениями профессий, аудиозапись рассказа, проектор |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Разноуровневые задания · Интеграция ценности · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | |||||