ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по факультативу по русскому языку «Играя - познаем, творим, говорим правильно» в 4 классе
| Раздел | Творим вместе со словом |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Иллюстрируем свои истории |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Соединять слово и рисунок |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем/картинка) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем настоящими художниками-рассказчиками. Но для начала посмотрите на эту картинку (показывает мем: смешной котик с широко открытыми глазами и подписью «Когда я понял, что завтра контрольная»). — Как вы думаете, о чем эта картинка? Что хотел сказать автор? (Выслушивает ответы). — Верно! Без подписи мы могли бы подумать, что кот просто удивлен. Но слова помогают нам понять конкретную ситуацию и даже эмоцию — панику! Сегодня на уроке мы и будем исследовать эту мощную связь: как слова и рисунки помогают друг другу создавать яркие, понятные истории. Тема нашего урока: «Иллюстрируем свои истории». |
Ученики рассматривают картинку, высказывают свои предположения о ее смысле. Обсуждают, как подпись меняет восприятие изображения. Формулируют тему урока вместе с учителем. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся высказывает предположение о смысле изображения. • Учащийся устанавливает связь между текстом и картинкой. • Учащийся активно участвует в обсуждении, формулируя тему урока. |
Проектор/экран или распечатанный мем. Презентация с темой урока. ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip) для быстрого создания наглядного материала по теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||