ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русскому языку в 4 классе
| Раздел | русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | глаголы совершенного и несовершенного вида |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Познакомить с глаголами |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный анализ) |
"Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: два кадра. На первом — кот долго и сосредоточенно толкает лапой стакан к краю стола. Подпись: «Что делать?». На втором — стакан падает и разбивается. Подпись: «Что сделать?»)." "Почему этот мем может быть про наш сегодняшний урок? О чём мы с вами говорили, когда изучали глагол? (Напоминает: глагол — это часть речи, которая обозначает действие). Как вы думаете, чем отличаются действия на этих картинках?" Выслушивает версии. Подводит итог: "Правильно, одно действие — это процесс, он длится (толкать), а другое — это результат, он совершился (толкнуть, разбить). Сегодня мы научимся различать такие глаголы. Они называются глаголами совершенного и несовершенного вида." |
Ученики рассматривают мем, улыбаются. Отвечают на вопросы учителя, высказывают предположения: "Кот делал что-то, а потом что-то сделал", "Сначала он действовал, а потом получился результат". Формулируют тему урока вместе с учителем. | Для ребенка с нарушением интеллекта и ребенка с ЗПР: Учитель задает наводящие вопросы: "Что делает кот на первой картинке? А что произошло на второй?". Использует жесты, имитирующие процесс и результат. Предлагает готовые фразы для ответа: "Сначала он... потом..." | Дескрипторы: Ученик проявляет интерес к теме, высказывает предположение о различии действий на картинках. Без баллов. | Проектор/экран, мем (изображение), презентация. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||