ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 4 классе
| Раздел | Быть человеком |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 10. Каким должен быть человек |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.1.3.1 отвечать на вопросы и определять ключевые моменты в прослушанном материале; 4.2.6.1 высказывать оценочные суждения, выражая свою точку зрения ("по моему мнению …", "с моей точки зрения …"); 4.3.1.1 читать текст, используя виды чтения (ознакомительное чтение, выборочное чтение, чтение по ролям). |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование ногами») |
Учитель: «Ребята, представьте: у вас есть волшебная кисть, которая может сделать человека идеальным. Какое качество вы нарисуете первым? У вас на партах две карточки: красная (трудолюбие) и синяя (доброта). Встаньте, пожалуйста, возле той карточки, которую считаете главной. Обсудите в паре, почему выбрали это качество. Послушаем 2-3 аргумента.» Возможные ответы: «Я выбрал трудолюбие, потому что без труда ничего не достигнешь», «Я за доброту — без неё человек не будет настоящим». |
|
Дескрипторы (без баллов)
|
Карточки красного и синего цвета, магниты, доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||