ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по уроку русского языка в казахском классе в 4 класс
| Раздел | Раздел Культурное наследие |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | §22 Айтыс-состязания акынов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
4.1.3.1 отвечать на вопросы и определять ключевые моменты в прослушанном материале 4.2.6.1 высказывать оценочные суждения, выражая свою точку зрения («по моему мнению, …», «с моей точки зрения …») |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторитейлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Сегодня я расскажу вам удивительную историю. Представьте: огромная юрта, множество людей собрались вокруг двух мудрецов. Это акыны - поэты и импровизаторы. Они сидят друг напротив друга и ведут музыкальный диалог. Один начинает: 'О, мудрый соперник, скажи, что важнее в жизни - богатство или честь?' Второй отвечает: 'Честь дороже золота, ибо золото можно потерять, а честь - никогда!' Как вы думаете, что это за состязание? Какие правила должны соблюдать участники такого диалога?" После ответов учеников: "Правильно, это айтыс - уникальное казахское культурное явление. Сегодня мы познакомимся с ним поближе." ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных примеров айтыса, Midjourney для создания визуализации сцены айтыса |
- Слушают рассказ учителя - Высказывают предположения о виде состязания - Формулируют возможные правила проведения айтыса - Задают уточняющие вопросы |
Дескрипторы: - Активно участвует в обсуждении - Высказывает логичные предположения - Формулирует вопросы по теме |
- Иллюстрации с изображением айтыса - Музыкальный фрагмент домбры - ChatGPT для дополнительных материалов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||