ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 4 класс
| Раздел | Культурное наследие |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | №51 Тема: Употребление в речи прилагательных-синонимов и прилагательных-антонимов, прилагательных в прямом и переносном значении. Секреты профессий |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 4.1.4.1 участвовать в диалоге/дискуссии по обсуждаемой теме, соблюдая речевые нормы, понимать различные способы ведения диалога 4.2.3.1 формулировать вопросы и ответы, отражающие понимание и свое отношение к содержанию текста, чтобы углубить понимание и уточнить ответ; 4.3.8.1 различать на основе существенных признаков имена существительные, прилагательные, глаголы, местоимения, числительные, наречия, предлоги и союзы и определять их роль в предложении; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов(метод) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие в мир слов. Послушайте загадку: 'Он может быть добрым и злым, мягким и твердым, светлым и темным. Он описывает все вокруг, но сам не предмет. Что это?' Запишите ваши предположения в тетради. Какие гипотезы у вас возникли?" | Слушают загадку, записывают предположения в тетради, высказывают гипотезы: "Это может быть слово", "Может быть, прилагательное", "Описание предметов" | Фиксация гипотез в тетради | Доска, мел, тетради |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||