ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 4 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 96. Изобретения в Казахстане. Употребление сравнительной степени сравнения наречий. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.7.1 корректировать текст, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки с помощью словаря, редактируя текст с учетом типа 6.4.3.1 образовывать степени сравнения наречий в соответствии с нормой; 6.4.4.1 использовать знаки препинания в предложениях с прямой и косвенной речью |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Удивляй-ка») |
Учитель: «Ребята, сегодня мы поговорим об изобретениях. Послушайте небольшую новость: "В 2023 году казахстанский школьник изобрёл устройство, которое очищает воздух быстрее, чем обычные фильтры. Он сказал: 'Я хочу, чтобы воздух в нашем городе стал чище'. Как вы думаете, почему его изобретение можно назвать важным? Как вы понимаете слово 'быстрее'? Какая это часть речи?» Учитель: «Запишите свои предположения в тетрадь одним предложением, используя слово 'быстрее'.» |
Ученики слушают, записывают прогноз (1-2 предложения). Отвечают устно: «быстрее – это наречие в сравнительной степени». Предполагают важность изобретения. |
Дескрипторы (без баллов): - Записывает предположение с использованием наречия в сравнительной степени. - Устно объясняет значение слова «быстрее». - Проявляет интерес к теме. |
Презентация/слайд с новостью, тетрадь, ручка. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации короткого текста новости (использован заранее). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||