ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 4 классе
| Раздел | Преданья старины глубокой |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Азбука здорового питания. Безличные глаголы. Термины |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
Цель для ООП: 4.4.1.1 представлять истории в виде комиксов (иллюстраций) Цель для всего класса: 4.5.1.6 согласовывать порядковые числительные с существительными в роде, числе, падеже |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в путешествие по очень важной азбуке. Но сначала разгадаем ребус, который подскажет нам тему. Посмотрите на доску. Что здесь зашифровано?" (На доске или экране ребус: картинка "А" + "ЗУБ" + картинка "тарелка с едой"). "Давайте запишем ваши предположения. Как вы думаете, о чём пойдёт речь на уроке?" (Фиксирует гипотезы на доске: "Азбука", "Зубы", "Еда", "Питание"). "Молодцы! Вы почти угадали. Тема нашего урока: «Азбука здорового питания. Безличные глаголы. Термины». Мы будем говорить о правилах полезного питания, узнаем новые слова и научимся правильно их использовать. А начнём мы с важного правила, которое связано с порядком и законом в нашей жизни – с режимом дня." |
Ученики выдвигают гипотезы, разгадывают ребус (Азбука питания/здорового питания). Записывают тему в тетрадь. | Ребус представлен в виде крупных, контрастных картинок. Учитель проговаривает инструкцию чётко и медленно, может подойти к ученику с ООП для индивидуального пояснения. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает версию расшифровки ребуса. • Ученик записывает тему урока в тетрадь. |
Интерактивная доска или проектор с изображением ребуса. Тетради, ручки. ИИ-инструмент: Генератор ребусов (например, rebus1.com) для быстрого создания наглядного материала по теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||