КСП «§ Живая и неживая природа» по русскому языку, 3 класс

• Учащиеся будут слушать и понимать устную речь учителя и аудиовизуальный материал по теме «Живая и неживая природа», задавать уточняющие вопросы.
• Учащиеся будут правильно писать слова по теме («живая», «неживая», «природа», «растения», «животные», «беречь», «Родина»), используя орфографический словарь.
• Учащиеся смогут различать объекты живой и неживой природы и приводить примеры из природы родного края.

Полный сценарий диалога:

Учитель: «Здравствуйте, ребята! Давайте встанем и посмотрим в окно.

Ученики смотрят в окно.

Учитель: «Что вы там видите?»

Ученики отвечают: «Деревья», «Облака», «Птицы», «Дома», «Машины».

Учитель: «Дома и машины — рукотворный мир. А деревья, облака, птицы, солнце — это природа. Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить?»

Ученики предполагают: «О природе», «О деревьях».

Учитель: «Верно. Сегодня мы узнаем, какой бывает природа. А теперь необычный вопрос: что было бы, если бы на Земле не было живой природы — ни растений, ни животных, ни людей?»

Ученики предлагают варианты: «Мир был бы скучным», «Нечем было бы дышать», «Пустыня», «Мы не существовали бы».

Учитель: «Замечательные ответы. Значит, живая природа очень важна для нас. Тема урока —«Живая и неживая природа». Запишите тему в тетрадь. — Ребята, посмотрите на доску. Что вы видите? (Учитель показывает слайд с изображением леса, реки, камней, животных.) — Это всё природа. А теперь подумайте: чем живая природа отличается от неживой? Ученики высказывают предположения. — Молодцы. Давайте проверим, какие из этих предметов относятся к живой природе, а какие — к неживой. (Учитель называет: «берёза, камень, воробей, солнце, гриб, облако, собака, вода»). — Теперь откройте орфографический словарь и найдите слово «природа». Запишите его в тетрадь, подчеркните орфограмму. А также спишите с доски слова: «живая», «неживая», «животные», «растения».

• Слушают учителя, отвечают на вопросы.
• Предлагают варианты ответов на проблемный вопрос.
• Записывают тему урока и словарные слова.

• Проявляет интерес к беседе, участвует в обсуждении.
• Приводит примеры объектов живой и неживой природы.
• Правильно записывает слова, пользуясь словарём.

Без баллов

• Иллюстрации природы (слайд).
• Орфографический словарь (учебный).
• ИИ-сгенерированный слайд (Canva AI / Midjourney).