ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 3 классе
| Раздел | «Культура отдыха. Праздники» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Повторение изученного материала. Праздничная карусель. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке |
3.1.4.1 — участвовать в диалоге, планируя свою речь в соответствии с целями, условиями, временем, ситуацией, соблюдая речевые нормы 3.2.1.1 — определять структурные компоненты текстов разных стилей (художественного, публицистического) и типов (описание, повествование), учитывая ключевые моменты 3.2.4.1 — определять типы текстов – описание, повествование – по их особенностям 3.3.8.1 — различать имена существительные, прилагательные, глаголы, наречия, предлоги и союзы; определять их роль в предложении |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм (умение доводить начатое дело до конца, выполнять работу качественно, планировать деятельность, организовывать рабочее место, работать самостоятельно). |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (загадка/ребус) |
«Привет, мой юный друг! Сегодня у нас необычный урок — “Праздничная карусель”. Но чтобы карусель завертелась, отгадай ребус. Смотри на доску: на картинке — торт, свечи, шары, а рядом буквы П, Р, А, З, Д, Н, И, К. Собери слово!» «Правильно, это ПРАЗДНИК. Как ты думаешь, что мы будем повторять? Всё верно: части слова, орфограммы, части речи. А ещё поговорим о праздниках. Запиши свои гипотезы на листочке: какие праздники ты знаешь? Какие словарные слова встретятся?» (Учитель фиксирует гипотезы на доске/экране). |
Ученик разгадывает ребус, называет слово «Праздник». Высказывает предположения о теме урока. Записывает 2-3 гипотезы (например, «повторим правила», «поговорим о Наурызе»). |
Дескрипторы (без баллов): • активно участвует в разгадывании ребуса; • выдвигает 1-2 гипотезы по теме; • проявляет интерес и готовность к работе. |
Ребус на слайде (торт+свечи+буквы), лист для гипотез, маркер/стикер. ИИ-инструмент: ChatGPT (для генерации ребуса или ассоциаций к слову «праздник»). Canva — визуальная картинка для приветствия. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||