Перейти к содержанию
RU KZ
Начать бесплатно
КСП

КСП «Повторение по разделу. Умная страничка. Контрольный урок. Лексическая тема: Время» по русскому языку, 3 класс

Краткосрочный план урока по русскому языку для 3 класса по теме «Повторение по разделу. Умная страничка. Контрольный урок. Лексическая тема: Время». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русский язык
  • 3 класс
  • Обновлено 28.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по русскому языку в 3 классе

РазделВремя
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаПовторение по разделу. Умная страничка. Контрольный урок. Лексическая тема: Время
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 3.1.2.1 определять тему, основную мысль высказывания, опираясь на ключевые моменты
3.2.2.1* различать синонимы, антонимы, омонимы (без термина), однозначные и многозначные слова, устойчивые сочетания слов и использовать их в речи, понимать прямое и переносное значение слов из контекста
3.2.4.2 определять художественные, нехудожественные тексты по их особенностям (рассказ, научно-познавательный текст, заметка, биография, автобиография, объявление, реклама);
3.3.5.1 исправлять лексические, стилистические, орфографические и пунктуационные ошибки с помощью учителя.
Цель урока
  • Ученик определяет тему и основную мысль текста о времени, используя ключевые слова.
  • Ученик различает синонимы, антонимы, омонимы, многозначные слова и устойчивые сочетания в контексте темы «Время».
  • Ученик исправляет лексические и орфографические ошибки в тексте (объявление/заметка) с опорой на образец.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод «Удивляй-ка!»)

Учитель: «Ребята, послушайте небольшую новость. В одном городе школьники решили создать "Музей времени". Они собрали старинные часы, песочные часы, даже солнечные! Но директор музея сказал: "Экспонаты есть, а самого главного — времени — в музее не найти". Почему он так сказал? Как вы думаете, можно ли "положить время" в музей? Обсудите в парах 30 секунд, затем поделитесь мнением.»

Учитель: «Итак, время нельзя потрогать, но мы можем о нём говорить, писать, использовать слова-синонимы. Сегодня мы повторим всё, что знаем о времени, и проверим себя.»

Возможные ответы учеников: «Время нельзя остановить», «Это не предмет», «Время — это когда дни идут».

Учитель: «Отлично! Тема урока — "Повторение. Время". Мы будем работать самостоятельно, но помогать друг другу.»
  • Слушают новость, обсуждают в парах (14 учеников → 7 пар).
  • Высказывают предположения (фронтально).
  • Формулируют тему урока вместе с учителем.
 Дескрипторы (без баллов):
  • участвует в обсуждении в паре;
  • выдвигает гипотезу (даже если ошибочную);
  • проявляет интерес к теме.
 Устное сообщение учителя; доска; маркер.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

К этой теме есть ещё

Ещё КСП по русскому языку, 3 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.

Открыть генератор КСП