ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Крассрочный план по Русскому языку в 3 классе
| Раздел | Окружающая среда |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | По страницам красной книги. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.4.2.1 на основе прослушанного/прочитанного/ увиденного писать краткий текст с помощью учителя 4.5.1.6 согласовывать порядковые числительные с существительными в роде, числе, падеже |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в важное и ответственное путешествие. Но сначала отгадайте загадку: Не учебник, а страницы есть, Давайте запишем ваши предположения на доске. (Фиксирует гипотезы: "Книга о животных", "Энциклопедия", "Красная книга"). "Молодцы! Действительно, это Красная книга. А как вы думаете, почему она называется именно Красной? И что в ней может быть?" Подводит итог: "Красный цвет – сигнал опасности. В этой книге перечислены животные и растения, которым грозит исчезновение. Сегодня мы перелистаем её страницы и узнаем, как мы можем помочь." Использование ИИ: Инструмент для генерации интерактивных загадок или ребусов (например, на основе ChatGPT) для повышения вовлеченности. Можно создать серию загадок о разных редких животных. |
Слушают загадку. Выдвигают версии. Обсуждают значение Красной книги. Записывают тему в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Интерактивная доска или обычная доска, мел/маркер. Возможность использовать ИИ-генератор загадок (ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||