ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 3 классе
| Раздел | V. Преданья старины глубокой |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Первыми были шумеры. Морфологический разбор наречия |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
3.1.4.1 определять главную и второстепенную информацию и основную мысль прослушанного текста с помощью учителя 3.2.5.1 описывать сюжет из видео- или аудиоматериала сопоставлять с жизненной ситуацией 3.5.2.3 писать раздельно предлоги со словами |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в далёкое прошлое, в страну, которую называют колыбелью цивилизации. Представьте: очень-очень давно, более 5 тысяч лет назад, люди жили совсем не так, как мы. Они не знали правил дорожного движения, потому что машин не было. Они не знали школьного расписания. Но они придумали кое-что очень важное – законы. Я расскажу вам про один древний народ. Слушайте внимательно и постарайтесь найти в моём рассказе одну неточность, одну ошибку." Учитель рассказывает: "Первыми были шумеры. Они жили в древней Месопотамии, между реками Тигр и Евфрат. Это были очень умные люди. Они первыми придумали колесо, плуг и даже... первую школу! В их школах ученики целый день писали на глиняных табличках. Они изобрели первую письменность – клинопись. А ещё у них был знаменитый царь Хаммурапи, который создал первый в мире свод законов. Эти законы были высечены на высоком каменном столбе для всех, чтобы видели и соблюдали. Шумеры верили, что за нарушение правил человека ждёт суровое наказание сразу от богов." "Итак, какая же ошибка закралась в мой рассказ? Кто догадался?" (Подсказка: подумайте о царе и законах). |
Слушают рассказ. Обдумывают. Высказывают предположения. (Ожидаемый ответ: Царь Хаммурапи был не шумером, а вавилонянином. Законы Хаммурапи – это вавилонские законы, хотя созданы они были на основе более древних шумерских обычаев). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно слушает рассказ. • Делает попытку найти противоречие или неточность. • Формулирует предположение. |
• Карта Древней Месопотамии (изображение). • ИИ-сервис для генерации короткого адаптированного текста (ChatGPT) или аудиозаписи рассказа. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||