ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 3 классе
| Раздел | Части речи |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Изменение глаголов прошедшего времени по родам и числам |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.1.3.1 - различать и использовать в речи глаголы прошедшего, настоящего и будущего времени (без определения их вида) 3.2.3.1 - изменять в прошедшем времени глаголы по числам и родам, правильно писать родовые окончания (нулевое, -а, -о, -и) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжаем наше путешествие в мир глаголов. Вспомним, что мы уже знаем. У вас на столах лежат стикеры. За 1 минуту каждый индивидуально запишите на них все слова или фразы, которые приходят вам на ум, когда вы слышите слово «ВЧЕРА». Что происходило вчера? Какие слова помогают рассказать о вчерашнем дне? Начинаем!" (Через минуту). "А теперь давайте посмотрим на ваши идеи. (Собирает стикеры на доску, группируя). Я видим много интересного: 'гулял', 'читала', 'играли', 'было весело'. Давайте выберем три самые частые идеи для обсуждения: 1) Действия (что делал?), 2) Кто действовал? (мальчик, девочка, они), 3) Когда это было? Как вы думаете, почему эти три группы важны для нашей сегодняшней темы?" | Индивидуально записывают ассоциации на стикерах. Предлагают свои варианты для обсуждения. Отвечают на наводящие вопросы учителя, связывая идеи с темой глаголов и прошедшего времени. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал на стикере не менее одной ассоциации со словом «вчера». • Ученик участвует в обсуждении, высказывает предположение о связи ассоциаций с темой урока. |
Разноцветные стикеры, флипчарт или интерактивная доска, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||