ПРОВЕРЕНО _____________
школа №3
Краткосрочный план по русскому языку в 3 классе
| Раздел | Курмангазы гениальный кюйши композитор |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Изменение глаголов по числам. Курмангазы гениальный кюйши композитор» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 3.3.7.1 — писать глаголы неопределенной формы, изменяя их по временам, по числам (настоящее время), по родам (прошедшее время), употреблять с частицей не. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов метод: мем+ассоциация |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Кто это? (пауза) Это Курмангазы с домброй. А рядом мем: "Когда играешь кюй, а домбра просит ещё!" — узнаёте себя? Почему эта картинка про нас? (выслушивает ответы). Сегодня мы будем не просто учить глаголы, а "дирижировать" ими, как Курмангазы — нотами. Запишите число.» | Ученики смотрят, улыбаются, поднимают руки, отвечают: «Мы тоже любим музыку», «На уроке бывает весело». Записывают число. | Ученику с ООП выдаётся карточка с изображением Курмангазы и подписью «композитор». Визуальная опора. | Дескрипторы: • проявляет интерес • отвечает на вопрос • записывает число (без баллов) | Интерактивная доска, мем-картинка (Курмангазы+смешная подпись), ИИ-генератор мемов (Imgflip). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||