КСП «Имя прилагательное как часть речи» по русскому языку, 3 класс

• Учащийся будет распознавать имена прилагательные в тексте, правильно ставить к ним вопросы (какой? чей?).
• Учащийся сможет подбирать к существительным подходящие по смыслу имена прилагательные и составлять словосочетания.
• Учащийся сможет использовать имена прилагательные в устной и письменной речи для точного и образного описания предметов.

Учитель приветствует учеников, создаёт эмоциональный настрой.

«Добрый день, дорогие ребята! Я очень рада вас видеть. Посмотрите на своё рабочее место – всё ли готово к уроку настоящего профессионала?»

«Ребята, сейчас на доске появится слово. Ваша задача – за одну минуту назвать любые слова-ассоциации, которые придут вам в голову. Я буду записывать их на доске.»

Учитель открывает на доске слово «ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ» и запускает таймер на 1 минуту. Учитель записывает все ответы.

«Спасибо! Много интересных слов. Сегодня мы с вами выберем три самых важных: какой?, признак, описание».

«Как вы думаете, чем мы будем заниматься сегодня на уроке?» Пауза. Выслушивает ответы. «Верно. Тема урока – "Имя прилагательное как часть речи". Сегодня мы узнаем, что такое прилагательное, будем учиться находить его в тексте и красиво использовать в своей речи.»

- Приветствуют учителя.

- Формулируют ассоциации к слову «прилагательное»: «какой?», «красивый», «признак», «описание», «цвет», «форма», «вкус» и т.д.

- Отвечают на вопрос: «Будем изучать имя прилагательное».

- Записывают тему в тетрадь.

- Визуальная опора на доске (слово крупно, разные цвета).

- Для детей с ООП: карточка со схемой «Что такое прилагательное?» (вопросы, примеры картинками).

Дескрипторы:

• участвует в Mind-map, называет ассоциацию;
• формулирует тему с помощью учителя.

Без баллов.