ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Русскому языку во 2 классе
| Раздел | Традиции и праздники |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Звук и буква Й |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.1.4.3 понимать, что слова состоят из слогов, определять количество и порядок слогов в слове. 1.2.4.1 распознавать образ буквы и сопоставлять его со звуком; 1.3.1.1 писать элементы букв, заглавные и строчные буквы и их соединения, слоги, слова, предложения с соблюдением каллиграфических норм; 1.3.2.2 списывать с рукописного текста буквы, слоги, слова после их звуко-буквенного анализа |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Привет! Сегодня у нас интересная тема. Давай поиграем. Я назову слово, а ты попробуй его повторить и подумай, какой последний звук ты слышишь. Слушай: «чай». Повтори, пожалуйста. Молодец! А теперь представь, что было бы, если бы в слове «чай» не было последнего звука? Что бы получилось? («Ча»). Правильно, получилось бы другое слово! Сегодня мы узнаем про этот особенный звук и букву, которая его обозначает.» | Слушает учителя. По просьбе повторяет слово «чай». Пытается произнести слово без последнего звука. Кивком или словом «да»/«нет» отвечает на вопросы. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик повторяет слово за учителем. • Ученик проявляет интерес к вопросу (смотрит на учителя, кивает). |
Карточка со словом «ЧАЙ» (крупный шрифт). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||