ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Русскому языку во 2 классе
| Раздел | Традиции и праздники |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Звук и буква Г |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.1.4.3 понимать, что слова состоят из слогов, определять количество и порядок слогов в слове. 1.2.4.1 распознавать образ буквы и сопоставлять его со звуком; 1.3.1.1 писать элементы букв, заглавные и строчные буквы и их соединения, слоги, слова, предложения с соблюдением каллиграфических норм; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуй! Сегодня у нас интересная тема. Посмотри на доску. Я нарисовала солнышко и написала слово «ПРАЗДНИК». Давай вместе подумаем, какие слова связаны с праздником? Я буду записывать все твои идеи, как лучики. Назови любое слово, которое приходит в голову, когда ты слышишь «праздник». (Учитель записывает слова ученика, например: торт, музыка, гости, подарки, гирлянда). Молодец! А теперь давай выберем три слова и попробуем их произнести по слогам, похлопав в ладоши. Например, «го-сти». Повтори за мной и похлопай». | Смотрит на доску. Произносит отдельные слова или слоги, связанные с праздником. Повторяет за учителем слова, делит их на слоги, хлопая в ладоши. | Дескрипторы: • Активно участвует в обсуждении, называет слова. • Повторяет слова за учителем и пытается прохлопать слоги. (без баллов) |
Интерактивная доска или лист бумаги А3, маркеры. ИИ-сервис для генерации ассоциаций (например, инструмент подбора ассоциаций на Wordassociations.net) для подготовки возможных слов-подсказок, если ученику трудно. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||