ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку во 2 классе
| Раздел | Здоровье дороже богатства |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Род имён существительных |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Строить монологическое высказывание на заданную и интересующую учащихся тему, раскрывая тему и основную мысль на основе опорных слов. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг + ошибка) |
«Ребята, сегодня я расскажу вам историю про мальчика Тимура. Однажды он сказал: „Моя здоровье — это моя богатство! Я люблю бегать и прыгать, и моя тело сильное“. Тимур очень старался, но сделал несколько ошибок. Кто заметит неточности? Давайте найдём их вместе!» Пауза, выслушивает ответы. «Правильно, слова „здоровье“ и „богатство“ — среднего рода, надо говорить „моё здоровье, моё богатство“. А „тело“ — тоже средний род: „моё тело“. Сегодня мы научимся не путать род имён существительных, чтобы говорить грамотно и красиво, как настоящие знатоки русского языка!» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска, мел/маркер; аудиозапись (голос учителя); карточки «он/мой», «она/моя», «оно/моё». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||