ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку во 2 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Речевой этикет. Культура общения с природой. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
3.1.4.1 - участвовать в диалоге, планируя свою речь в соответствии с целями, условиями, временем, ситуацией, соблюдая речевые нормы 3.2.1.1 - определять структурные компоненты текстов разных стилей (художественного, публицистического) и типов (описание, повествование), учитывая ключевые моменты 3.3.6.1 - писать в тетради в широкую линейку, отрабатывать каллиграфические навыки: соблюдение высоты, ширины и наклона прописных и строчных букв и их соединений |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок. Мы поговорим о том, как правильно и красиво общаться. Но сначала отгадайте загадку: «Её не заводят, но она есть у каждого. Её можно испортить грубым словом и улучшить добрым. Она помогает нам дружить и понимать друг друга. Что это?» (Речевой этикет, культура общения). Запишите ваши предположения на стикерах и прикрепите к доске. А теперь подумайте: а можем ли мы общаться с природой? Как? Давайте обсудим». | Ученики слушают, выдвигают гипотезы (например, «вежливые слова», «правила разговора»), записывают их на стикерах и прикрепляют к доске. Участвуют в обсуждении вопроса об общении с природой. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает вариант ответа на загадку. • Ученик фиксирует свою гипотезу на стикере. • Ученик участвует в обсуждении, поднимая руку. |
Стикеры, доска, маркер. ИИ-инструмент: Генератор загадок (например, ChatGPT) для создания тематических загадок о культуре общения. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||