ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 2 классе
| Раздел | Мир природы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | История о маленькой гусенице |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.4.1 определять, о ком/о чем говорится в содержании прослушанного текста, определять героев, последовательность событий; 2.5.1.3 использовать слова-действия в настоящем/ будущем/ прошедшем времени (с помощью учителя) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Учитель: «Ребята, сегодня мы отправимся в удивительный мир природы. Представьте: что было бы, если бы маленькая гусеница вдруг перестала есть листья и спряталась в кокон? Как вы думаете, что с ней произойдет дальше? Кто она станет? Давайте пофантазируем. (Выслушивает 3-4 варианта: «она бы умерла», «превратилась бы в бабочку», «заснула бы»). А теперь послушайте историю про одну очень любопытную гусеницу.» ИИ-инструмент на этапе: ChatGPT для генерации короткого фантастического вступления или звуков природы (через ИИ-генератор звуков). |
|
Дескрипторы (без баллов): • выдвигает гипотезу (1-2 предложения). • проявляет интерес к теме. |
Презентация (слайд 1: изображение гусеницы и бабочки), звуки природы (аудио). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||