ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку во 2 классе
| Раздел | ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Интересные факты из жизни животных. Знаки препинания в конце предложений. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
|
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня нас ждет увлекательное путешествие в мир животных. Но для начала посмотрите на эту картинку (показывает мем: кошка в очках с серьезным видом смотрит на разбросанные карандаши и тетрадь, подпись: «Когда решил сделать домашку за 5 минут до урока»). Почему эта картинка может быть про нас, про наш урок? Что вы видите?»
Выслушивает ответы (например: «кошка хочет работать», «она что-то планирует», «у нее беспорядок, но она сосредоточена»). «Верно! Эта кошка, кажется, собралась серьезно поработать, но вокруг беспорядок. А мы с вами сегодня будем не только узнавать интересные факты, но и учиться работать качественно, доводить дело до конца и организовывать свое рабочее место. Это и есть трудолюбие и профессионализм. Давайте наведем порядок на партах: учебник, ручка, тетрадь. Готовы? Тогда в путь!» |
Ученики рассматривают мем, высказывают свои предположения о его связи с темой урока и организацией работы. Наводят порядок на рабочих местах. | Дескрипторы (без баллов):
|
- Мем (картинка) «Кошка и домашнее задание» (проектор/экран или раздаточный лист). - ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания наглядного материала по теме «организация труда». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||