ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Средняя школа №______"
Краткосрочный план по русскому языку в 2 классе
| Раздел | Путешествие по странам |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Итоговое повторение. Звуки и буквы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Учить составлять монологическое высказывание на заданную тему, находить необходимую информацию в справочной литературе и правильно оформлять предложения на письме. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Верно/Неверно + голосование») |
«Ребята, сегодня мы отправляемся в большое языковое путешествие! Посмотрите на доску (слайд). Вот два утверждения. Поднимите зелёную карточку, если согласны, красную — если не согласны. Объясните почему.»
«Отлично! Спор — двигатель науки. Сегодня мы повторим всё о звуках и буквах, а помогут нам страны и столицы.» ИИ-инструмент: Учитель использует ChatGPT для быстрой генерации пары «коварных» утверждений о звуках в словах-названиях стран. |
Поднимают сигнальные карточки (зелёный/красный). Объясняют свой выбор (2-3 ученика). Вспоминают, что буква — это знак, звук — голос. | • Дескрипторы: участие в голосовании, аргументация мнения (1-2 предложения). • Без баллов. |
Сигнальные карточки (зелёные/красные), слайд с утверждениями (или запись на доске), смартфон/ноутбук учителя с ChatGPT. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||