ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по факультативу "Занимательная грамматика" во 2 классе
| Раздел | Речевой этикет и развитие речи. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Итоговый праздник «Путешествие в Страну Грамотности». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Обобщить итоги года, создать ситуацию успеха. Игра-квест по станциям с лингвистическими заданиями. Награждение активных участников. Выставка творческих работ (проектов, книжек-малышек). Положительная мотивация к дальнейшему изучению русского языка. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
"Здравствуйте, дорогие путешественники! Сегодня нас ждет необычный урок — праздник! Но чтобы отправиться в путь, нужно разгадать ключ-загадку. Слушайте внимательно: 'Без крыльев летят, без ног бегут, без огня горят. Что это?' (Слова). Верно! Сегодня мы отправляемся в путешествие по Стране Грамотности, где нас ждут испытания, связанные со словами, звуками и правилами. Как вы думаете, что нам может встретиться в такой стране? Запишите или нарисуйте ваши предположения на листочках-билетах." | Слушают загадку, выдвигают версии (слова, буквы, предложения). Фиксируют свои гипотезы о содержании путешествия на листочках. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает гипотезу, связанную с языком/речью. • Фиксирует свою идею на бумаге. |
Листочки-билеты (половинки А5), цветные карандаши, загадка на слайде или плакате. ИИ-инструмент: Генератор загадок (например, в ChatGPT) для создания тематических загадок о языке. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||