КСП «Социальное неравенство как глобальная проблема общества. Безличные предложения. СОР № 1» по русскому языку, 11 класс

1. Прогнозировать содержание текста о социальном неравенстве на основе анализа таблиц и схем.
2. Определять безличные предложения в тексте и объяснять их роль в выражении состояния общества.
3. Создавать собственный текст (5–7 предложений) с использованием безличных конструкций по теме неравенства, соблюдая критерии грамотности чтения.

Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Перед вами новость: “Всемирный банк: разрыв между богатыми и бедными достиг рекордного уровня за 20 лет”. Рядом — две схемы: (1) доля доходов 10% самых богатых и 10% самых бедных, (2) безличные предложения из текста новости (например: “Становится тревожно”, “Не хватает ресурсов”).

Задание: за 2 минуты письменно в тетради спрогнозируйте, о чём пойдёт речь в тексте, используя опору на схемы. Начните так: “Я думаю, в тексте будет говориться о…, потому что на схеме видно…”».

После ответов учитель подводит к теме: «Сегодня мы не только прогнозируем, но и учимся видеть, как язык (безличные предложения) помогает выразить глобальные проблемы. Записываем тему».

• Смотрят на экран, анализируют схему и заголовок.
• Письменно прогнозируют содержание (2-3 предложения).
• Зачитывают 1-2 прогноза вслух.
• Формулируют тему урока вместе с учителем.

• использует данные схемы в прогнозе;
• формулирует связное высказывание;
• проявляет интерес к проблеме.

• Презентация (слайд с новостью и схемами)
• Проектор / экран
• Тетради, ручки