ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Общеобразовательная средняя школа №21"
Краткосрочный план по Русскому языку в 11 класс
| Раздел | Молодежная культура: проблемы молодого поколения. Синтаксис и пунктуация. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | СОЧ №3 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
11.1.4 Участвовать в деловой беседе, решая проблему и достигая договоренности 11.2.7 Извлекать информацию из различных источников, устанавливая взаимосвязи и делая обоснованные выводы 11.2.3 понимать применение изобразительно-выразительных средств, стилистических фигур и других приемов в тексте 11.3.5 Писать разные виды эссе, в том числе аргументативное и дискуссионное, рассматривая и анализируя проблему, представленную в научной, публицистической литературе, предлагая и обосновывая собственные пути решения данной проблемы |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, садитесь. Сегодня у нас СОЧ №3, итоговая работа по разделу. Но прежде чем вы приступите, давайте настроимся на тему. Представьте себе ситуацию: в одном из крупных городов Казахстана группа активных школьников и студентов запустила в соцсетях флешмоб #МойВкладВБудущее. Они публикуют не селфи, а короткие видео о том, как они, используя свои знания (программирование, языки, экология), решают конкретную маленькую проблему своего двора, школы, района. Как вы думаете, каков будет результат этой акции через месяц? Станет ли она локальной историей или перерастет во что-то большее? Запишите свой односложный прогноз: 'локальный' или 'масштабный'. Обоснуйте его одним предложением." | Слушают. Осмысливают кейс. Записывают на листочке свой прогноз и краткое обоснование. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик формулирует прогноз (локальный/масштабный). • Приводит краткое логическое обоснование своего выбора (1 предложение). |
• Листы для записей, ручки. • ИИ-инструмент: Генератор гипотетических кейсов (например, ChatGPT) для создания разнообразных стартовых ситуаций, связанных с молодежной активностью. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||