ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 11 класс
| Раздел | Социальное неравенство как глобальная проблема общества. Синтаксис. Стилистика. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Социальное неравенство в современном мире. ССП. Повторение. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 11.2.1. выявлять основную, детальную и скрытую информацию текстов разных жанров, высказывая критическое отношение к позиции автора; 11.4.4. грамотно расставлять знаки препинания в простых осложненных и сложных предложениях 11.3.1 составлять разные виды плана, в том числе план - опорная схема; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов Метод «Честность и справедливость: 5-минутка-беседа» |
Учитель: «Добрый день, класс! Сегодня мы говорим о социальном неравенстве. Но начнём с важного — честности и справедливости. У каждого из вас есть опыт, когда вы сталкивались с несправедливостью. Подумайте 20 секунд и одним предложением ответьте: Почему честность — основа справедливого общества?» Выслушивает 2-3 ответа. Комментирует: «Честность и справедливость — столпы независимого, патриотичного общества. Казахстан строит справедливое государство, где каждый гражданин чувствует сопричастность. Об этом мы сегодня поразмышляем на уроке». Мини-челлендж (таймер 1 мин): «Запишите в тетрадь 3 ассоциации к словосочетанию "социальное неравенство". Время пошло!» |
|
без баллов Дескрипторы: • участвует в беседе, приводит аргумент о честности/справедливости; • записывает 3 ассоциации за 1 минуту. |
Таймер (на экране/доске), тетрадь, ручка. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||