КСП «Наука и этика: киборги и клоны“ Лексика.Синтаксис и пунктуация. Стилистика» по русскому языку, 11 класс

• 11.2.4 определять типы, признаки и языковые особенности текстов разных жанров научного стиля и подстилей (аннотация, тезисы);
• 11.2.8 сравнивать стилистические особенности текстов (композиционные, языковые и жанровые), учитывая тему, основную мысль, проблему, цель, целевую аудиторию, позицию автора и воздействие, произведенное на читателя;
• проанализировать произведение «До свидания, мальчики», сравнить с его интерпретацией в художественном фильме «Не самый удачный день».

• Определить и аргументировать стилевую принадлежность предложенных текстов на тему биоэтики, выделив их языковые и композиционные особенности.
• Сравнить стилистические особенности научно-популярной статьи и художественного рассказа на схожую тему, выявив различия в цели, целевой аудитории и воздействии на читателя.
• Создать и представить проектную идею (стартап или исследование) на стыке науки и этики, используя навыки критического и инновационного мышления.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погрузимся в мир, где наука сталкивается с моралью. Наш урок начнется с быстрого челленджа «Стиль за 60 секунд». На экране вы видите три коротких отрывка. Ваша задача – за 60 секунд, работая в парах, определить, к какому стилю речи (научному, публицистическому, художественному) относится каждый текст и записать свои догадки в таблицу на листочке. Таймер пошел!»

(После таймера): «Время! Давайте сверим. Текст А – научный (термины «клонирование», «этические дилеммы»). Текст Б – публицистический (риторический вопрос, оценка). Текст В – художественный (образность, диалог). Молодцы! Как вы думаете, почему одна тема может быть представлена в таких разных стилях? (Выслушивает гипотезы). Именно это мы и будем исследовать сегодня: как форма (стиль) влияет на содержание и восприятие сложных тем, таких как киборги и клоны.»

• Ученик активно включился в работу в паре.
• Сделал предположение о стилевой принадлежности хотя бы одного текста.
• Участвовал в обсуждении итогов челленджа.

• Презентация/экран с 3 текстами (научный, публицистический, художественный отрывки на тему биоэтики).
• Таймер онлайн.
• ИИ-инструмент: ChatGPT для быстрой генерации примеров текстов разных стилей на заданную тему для дифференциации (можно заранее подготовить более простые или сложные варианты).