ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 11 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Нанотехнология и медицинская этика. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.8 сравнивать стилистические особенности текстов (композиционные, языковые и жанровые), учитывая тему, основную мысль, проблему, цель, целевую аудиторию, позицию автора и воздействие, произведенное на читателя; 11.3.3 создавать тексты различных типов и стилей (аннотация, тезисы), уместно употреблять цитирование с учетом цели, целевой аудитории и речевой ситуации; 11.3.6 корректировать и редактировать все имеющиеся недочеты в тексте, учитывая цель, целевую аудиторию, ситуацию общения и воздействие на читателя. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
«Ребята, посмотрите на этот мем (изображение: наноробот с красным крестом спорит с врачом в нимбе). Как думаете, почему это про наш урок? Какие ассоциации вызывает?» Возможные ответы учеников: «нанотехнологии лечат, но могут быть опасны», «этический выбор между спасением и риском», «конфликт науки и морали». «Верно! Сегодня мы не только поговорим о нанотехнологиях, но и научимся создавать и редактировать тексты, в которых сталкиваются наука и этика. А ещё нам понадобится ваша способность работать в команде и уважать чужое мнение — это проявление единства и солидарности.» |
Учащиеся рассматривают мем, высказывают предположения, участвуют в беседе. | • Дескрипторы: участвует в обсуждении, выдвигает гипотезу, связывает мем с темой. • Без баллов. |
Мем (слайд презентации), проектор, ПК, доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||