ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 11 классе
| Раздел | КОНФЛИКТЫ И МИРОТВОРЧЕСТВО. СИНТАКСИСМОРФОЛОГИЯ И ОРФОГРАФИЯ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Миротворческая деятельность Казахстана. Правописание союзов. Омонимичные самостоятельные части речи и союзы. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.1.1 понимать основную и детальную информацию текста, высказывая критическое отношение к услышанному; 9.2.1.1 понимать открытую и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов, соотнося заключённую в тексте информацию с информацией других источников /личным опытом; 9.2.2.1 выявлять особенности и роль структуры текста в передаче основной мысли; 9.3.2.1 излагать содержание текстов, синтезируя информацию прослушанного, прочитанного и аудиовизуального материала; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Ребус + гипотеза») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на ребус на слайде. (На слайде изображение: 'МИР' + 'ОТВЕТСТВЕННОСТЬ' + символ рукопожатия). Какое слово или понятие здесь зашифровано? Запишите свои гипотезы в тетрадь. Подумайте, как это связано с темой нашего урока?» Пауза 30 секунд. Учитель выслушивает 2-3 версии, фиксирует на доске: «миротворчество», «дипломатия», «справедливость». Учитель: «Отлично! Сегодня мы поговорим о миротворческой миссии Казахстана и научимся правильно писать союзы, чтобы наша речь была грамотной и убедительной. Запишите тему в тетрадь.» |
|
Дескрипторы (без баллов): - выдвигает минимум одну гипотезу по ребусу; - связывает гипотезу с темой урока. |
Слайд с ребусом (или интерактивная доска), тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||