ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по русскому языку в 11 класс
| Раздел | Раздел 7. Молодежная культура: проблемы молодого поколения. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Молодежная культура в обществе. Молодежные программы в Казахстане. Знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | участвовать в полемике, синтезируя различные точки зрения и предлагая решение проблемы; использовать разные виды чтения, в том числе просмотровое чтение, чтение с составлением конспектов; использовать знаки препинания бессоюзных сложных предложениях. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем разговор о вас, о вашем поколении. А начнем с небольшой разминки для ума. Посмотрите на доску (экран). Перед вами ребус. Ваша задача — разгадать его и сформулировать, как вы думаете, о чем пойдет речь на сегодняшнем уроке. У вас 2 минуты на обсуждение в парах". (После обсуждения): "Итак, какие у вас получились варианты? Запишем все гипотезы на доске". (Выслушивает ответы, фиксирует ключевые слова: молодежь, культура, Казахстан, язык, будущее). "Отлично! Все ваши догадки верны и подводят нас к теме: 'Молодежная культура в обществе. Молодежные программы в Казахстане. Знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях'. Сегодня мы будем не только обсуждать, но и читать, конспектировать, спорить и, конечно, практиковать грамматику". |
Ученики в парах обсуждают ребус, выдвигают гипотезы. Озвучивают свои версии. Слушают формулировку темы учителя. | Ребус представлен в виде крупной, контрастной картинки с минимальным количеством деталей. Учитель подходит к парам, где есть ученики с ООП, дает устные подсказки ("Посмотри на первые буквы слов"). | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении в паре. • Предлагает версию расшифровки ребуса. • Связывает разгадку с возможной темой урока. |
Интерактивная доска/экран, проектор. Ребус (изображение: символы "МОЛ" + икона культуры (театральная маска) + флаг Казахстана + знак препинания ":" + "СТВО"). Ссылка на ИИ-сервис для генерации ребусов (например, puzzel.org). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||