Тест: Миротворческая деятельность Казахстана. Правописание союзов. Омонимичные самостоятельные части речи и союзы.
Предмет: Русский язык
Класс: 11
Цели обучения: 9.1.1.1 понимать основную и детальную информацию текста, высказывая критическое отношение к услышанному;
9.2.1.1 понимать открытую и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов, соотнося заключённую в тексте информацию с информацией других источников /личным опытом;
9.2.2.1 выявлять особенности и роль структуры текста в передаче основной мысли;
9.3.2.1 излагать содержание текстов, синтезируя информацию прослушанного, прочитанного и аудиовизуального материала;
Вопросов: 10
Время: 20 мин
Вопрос 1
Какое понятие, согласно тексту КСП, зашифровано в ребусе на этапе вызова (изображения 'МИР', 'ОТВЕТСТВЕННОСТЬ' и символа рукопожатия)?
Выберите один ответ.
A) Миротворчество
B) Дипломатия
C) Справедливость
D) Ответственность
Вопрос 2
В каком предложении выделенное слово является союзом и пишется слитно?
Выберите один ответ.
A) Он то(же) пришёл.
B) Я сделал то(же) самое задание.
C) Мы пошли то(же) в парк, что и вчера.
D) Он выполнил то(же) упражнение, что и я.
Вопрос 3
Какая из целей обучения, указанных в КСП, предполагает понимание скрытой (подтекст) информации текста?
Выберите один ответ.
A) 9.2.1.1 понимать открытую и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов
B) 9.1.1.1 понимать основную и детальную информацию текста
C) 9.2.2.1 выявлять особенности и роль структуры текста
D) 9.3.2.1 излагать содержание текстов, синтезируя информацию