ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 11 класс
| Раздел | Война в судьбах людей |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Молодежная культура в обществе. Фразеология и культура речи. Морфология. Синтаксис и пунктуация |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Составляет тексты различных типов и стилей (аннотация, статья, репортаж, публичное выступление); использует цитирование с учетом цели, целевой аудитории и речевой ситуации; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? [Демонстрирует мем: изображение молодого человека в наушниках, танцующего на фоне древних петроглифов, с подписью: «Предки: оставили наскальные рисунки. Я: оставляю сторис в TikTok»]. Подумайте минуту и ответьте: почему этот мем можно считать отражением современной молодежной культуры? Как он связан с темой нашего урока – «Молодежная культура в обществе»? Давайте обсудим." ИИ-инструменты: Использование генератора мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания визуального якоря урока, соответствующего интересам учеников. |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения. Возможные ответы: "Показывает связь поколений", "Говорит о новых формах самовыражения", "Поднимает вопрос сохранения наследия в цифровую эпоху". | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о связи мема с понятием "культура". • Ученик формулирует мысль о преемственности или конфликте поколений в культуре. |
Проектор/экран, мем (подготовленный в Canva или Imgflip), колонки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||