ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Русскому языку в 11 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Медицина 21 века. XXI век - век научного прогресса. Знаки препинания в предложениях с обращениями, обособленными членами. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.4 использовать знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях 11.4.1 соблюдать орфографические нормы. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы поговорим о будущем, которое уже наступает. Тема нашего урока: «Медицина 21 века. XXI век - век научного прогресса. Знаки препинания в предложениях с обращениями, обособленными членами». Давайте начнем с вопроса для воображения: Что было бы, если бы уже завтра появилась таблетка, излечивающая любую болезнь? Подумайте минуту и предложите свои варианты последствий — медицинских, социальных, этических. Запишите ключевые идеи». (Учитель записывает тезисы на доске или в совместном документе). | Учащиеся слушают, размышляют. Предлагают идеи вслух: «Исчезли бы больницы», «Люди стали бы бессмертными», «Возникли бы новые этические дилеммы», «Фармацевтические компании разорились бы». Записывают 1-2 своих мысли. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы одну идею, связанную с вопросом. • Идея демонстрирует попытку прогнозирования или анализа. |
Доска/флипчарт, маркеры. Цифровая доска (Jamboard, Miro) для сбора идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||