ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русскому языку в 11 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Медицина 21 века. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.4 использовать знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях; 11.4.1 соблюдать орфографические нормы; 11.5.7 уметь писать сочинения различных жанров |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о будущем, которое уже наступило. Тема нашего урока — «Медицина 21 века». Давайте начнем с вопроса для разминки воображения. Что было бы, если бы искусственный интеллект мог ставить диагноз точнее, чем врач-человек? Подумайте минуту и предложите свои варианты развития событий — социальных, этических, научных. Цель — активировать наше мышление и словарный запас по теме.» | Ученики слушают вопрос, размышляют. По желанию высказывают свои идеи и предположения. Примерные ответы: «Врачи могли бы больше времени уделять общению с пациентами», «Возникли бы споры о доверии к машине», «Появились бы новые профессии — операторы ИИ-диагностов». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один логичный и связанный с темой вариант. • Ученик формулирует мысль в виде законченного предложения. |
• Таймер (онлайн или на доске). • ИИ-сервис для мозгового штурма (например, Padlet или Mentimeter для анонимного сбора и визуализации идей в реальном времени). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||