ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 11 класс
| Раздел | «Наука и этика: киборги и клоны» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Лексика. Синтаксис и пунктуация. Стилистика. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.4 определять типы, признаки и языковые особенности текстов разных жанров научного стиля и подстилей (аннотация, тезисы); 11.2.8 сравнивать стилистические особенности текстов (композиционные, языковые и жанровые), учитывая тему, основную мысль, проблему, цель, целевую аудиторию, позицию автора и воздействие, произведенное на читателя; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Быстрый челлендж») |
Учитель: «Добрый день, 11 класс! Сегодня у нас непростая тема: мы соединим науку и этику, лексику и стилистику. Начнём с разминки. У вас на партах — бланки с двумя короткими текстами (по 3-4 предложения) о киборгах. Один написан научным стилем, другой — публицистическим. Ваша задача за 2 минуты: определить, где какой стиль, и подчеркнуть 2 языковые приметы (например, термины, метафоры, сложные предложения). Таймер пошёл!» После таймера: «Проверяем. Кто готов назвать? Первый текст — научный, так как есть термины «бионика», «нейроинтерфейс», сложные предложения. Второй — публицистический, есть риторические вопросы, эмоциональная лексика. Молодцы, разогрелись!» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||