ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 11 классе
| Раздел | русский язык |
| ФИО педагога | Мухаметчина Сашида Хуснутдиновна |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как реализовать себя в жизни. Пассивные конструкции в безличных предложениях. Крылатые слова |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.1 понимать основную и детальную, скрытую информацию текстов разных жанров, высказывая критическое отношение к позиции автора; 11.1.4 участвовать в деловой беседе, решая проблему и достигая договоренности |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы поговорим о самореализации, о том, как найти свой путь. Посмотрите на эту ситуацию. Выпускник школы, отличник, победитель олимпиад по физике, стоит перед выбором: поступить в престижный технический вуз по настоянию родителей или пойти в колледж на повара-кондитера, потому что его настоящая страсть — это кулинария. Как вы думаете, какой выбор приведёт его к большей самореализации и почему? Запишите ваш краткий прогноз (1-2 предложения) на стикерах." | Слушают кейс. Обдумывают проблему. Записывают свой прогноз на стикере. По желанию, 1-2 ученика озвучивают свою позицию. | Дескрипторы: Ученик формулирует прогноз, связанный с темой самореализации. (без баллов) | Стикеры, ручки. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных вариантов развития кейса по запросу учителя в режиме реального времени, чтобы показать многовариантность решений. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||