ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Средняя школа имени Сагадата Нурмагамбетова города Алтай"
Красткосрочный план по русскому языку в 11 классе
| Раздел | Экономика и ее роль в обществе. Синтаксис и пунктуация. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Государство и экономика. Знаки препинания в сложных предложениях. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.1. понимать основную и детальную, скрытую информацию текстов разных жанров, высказывая критическое отношение к позиции автора; 11.4.4 использовать знаки препинания в сложных предложениях. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы совмещаем две важные темы: экономику и грамотность. Начнем с вопроса для размышления: Что было бы, если бы государство полностью отказалось от регулирования экономики? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты. Не бойтесь фантазировать!" | Ученики индивидуально размышляют, затем предлагают идеи (хаос, рост предпринимательства, монополии, социальное неравенство и т.д.). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один логичный или творческий вариант развития событий. • Ученик слушает и не перебивает ответы одноклассников. |
Доска или экран для записи идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||