КСП «Деятельность Казахстана по достижению мира и безопасности 1 урок» по русскому языку, 11 класс

• Определить не менее 3 ключевых направлений деятельности Казахстана в области мира и безопасности, используя метод «INSERT» при работе с текстом.
• Проанализировать текст о миротворческих инициативах РК, выделив 2-3 достижения и 1-2 перспективные задачи, и представить результат в виде кластера/таблицы.
• Сформулировать собственное аргументированное мнение (5-7 предложений) о роли Казахстана в глобальной безопасности, опираясь на факты из текста.

Учитель: «Добрый день, ребята! Посмотрите на слайд. На нем слово "МИР" и "БЕЗОПАСНОСТЬ". За 30 секунд каждый из вас запишет в тетради 3-5 слов-ассоциаций, которые возникают при этих понятиях. А теперь вопрос-провокация: “Как вы думаете, может ли одна страна, даже самая миролюбивая, реально повлиять на глобальную безопасность? Или это утопия?”».

Учитель: «Проведем мини-голосование. Поднимите красную карточку, если считаете, что может, синюю — если нет. Вижу, мнения разделились... Кто хочет коротко объяснить свою позицию?» (Выслушивает 2-3 аргумента). «Спасибо! Сегодня мы проверим ваши гипотезы на примере деятельности Казахстана».

ИИ-инструмент: На этапе вызова используется ИИ-генератор изображений (например, Midjourney) для создания визуальной метафоры «Мир vs Хаос» — два контрастных изображения, которые проецируются на экран для запуска ассоциаций.

• Записывают ассоциации в тетрадь.
• Поднимают карточки (красную или синюю).
• 2-3 ученика аргументируют свою позицию устно.

• Участвует в голосовании.
• Предлагает ассоциации (не менее 2).
• Формулирует устный аргумент (для отвечающих).

• Экран, проектор.
• Презентация (слайд с тезисом и изображениями).
• Красные и синие карточки (по 22 шт.).
• ИИ-генератор изображений (Midjourney) — для визуализации темы.