ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русскому языку в 11 классе
| Раздел | Современная медицина XXI века. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Главные тренды современной медицины. Знаки препинания в СПП с одним придаточным |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.6 критически оценивать прослушанный материал с точки зрения убедительности, оценивая его; 11.3.5 писать разные виды эссе, в том числе аргументативное и дискуссионное, рассматривая и анализируя проблему, представленную в научной, публицистической литературе, предлагая и обосновывая собственные пути решения данной проблемы; 11.4.4 использовать знаки препинания в простых, простых осложненных (обособленными членами,) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Посмотрите на экран. Перед вами мем: на первой картинке врач с фонендоскопом смотрит на рентгеновский снимок, а на второй — тот же врач в VR-очках управляет роботом-хирургом с помощью джойстика. Подпись: «Медицина тогда и сейчас». Почему этот мем про нас с вами сегодня? Что он отражает? Давайте обсудим».
Выслушивает 2-3 ответа, подводит к теме: «Абсолютно верно. Медицина стремительно меняется. Сегодня мы будем говорить о главных трендах современной медицины, а нашим инструментом для точного и убедительного высказывания о них станут сложноподчиненные предложения с одним придаточным. Мы научимся не только говорить о будущем, но и грамотно оформлять эти мысли на письме». |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения: «Показывает, как изменилась медицина», «Технологии пришли в медицину», «Врачи теперь используют высокие технологии». Формулируют связь с темой урока. | Демонстрация мема на экране и индивидуально на карточке. Упрощенный вопрос: «Что изменилось на картинках?» | Дескрипторы: Ученик высказывает предположение о связи мема с изменением/инновациями в медицине. (без баллов) | Проектор/экран, мем (изображение), карточка с мемом для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||