КСП «Деятельность Казахстана по достижению мира и безопасности. Правописание слов и принципы русской орфографии» по русскому языку, 11 класс

• Определить основную мысль текста о миротворческой деятельности Казахстана, выделив ключевые тезисы и аргументы.
• Применить навыки поискового чтения для нахождения в тексте информации, подтверждающей конкретные тезисы о безопасности.
• Создать и представить творческий продукт (инфографику/слоган), демонстрирующий понимание темы и соблюдение орфографических норм.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с небольшой интеллектуальной разминки. Посмотрите на экран. Перед вами ребус. Ваша задача — разгадать зашифрованное слово или фразу. Это ключ к теме нашего сегодняшнего урока. У вас есть 2 минуты на обсуждение в парах. После этого я попрошу озвучить ваши версии."

(После обсуждения): "Итак, какие у вас получились варианты? Правильно! Это фраза «МИРОТВОРЕЦ АСТАНЫ». А теперь подумайте и запишите в тетради одну-две гипотезы: как вы думаете, о чём конкретно мы будем говорить сегодня на уроке, учитывая эту фразу и наш раздел «Мир и безопасность»?"

ИИ-инструменты: Генератор ребусов (например, онлайн-сервис Rebuses.ru) для быстрого создания тематического ребуса. Можно использовать ChatGPT для генерации списка ключевых слов по теме, из которых затем составить ребус.

• Рассматривают ребус на экране.
• Обсуждают возможные решения в парах.
• Выдвигают версии: "Казахстан — миротворец", "Нур-Султан (Астана) — площадка для мирных переговоров", "Роль Казахстана в обеспечении безопасности".
• Фиксируют свои гипотезы в тетради.

• Ученик участвует в обсуждении.
• Выдвигает логичную гипотезу, связанную с темой.
• Фиксирует мысль письменно.

• Проектор/интерактивная доска.
• Слайд с ребусом (изображение: символ мира + буквы "АСТАНА").
• Онлайн-генератор ребусов.
• Тетради, ручки.