ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 11 классе
| Раздел | Мир и безопасность. Орфография |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Деятельность Казахстана по достижению мира и безопасности. Правописание сложных слов и принципы русской орфографии. Правописание наречий |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.6 оценивать прослушанный материал с точки зрения убедительности, критически оценивая его 11.4.1 соблюдать орфографические нормы 11.3.6 писать тексты-описания и тексты-повествования в различных жанрах, используя приемы, отражающие |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем с реальной новости. В 2023 году Казахстан выступил с новой инициативой по созданию регионального диалога по безопасности в Центральной Азии. Представьте, что вы — аналитики. Прослушайте начало аудиосообщения (остановлю после ключевого тезиса). Ваша задача — на основе услышанного спрогнозировать: Какие аргументы, по вашему мнению, будут приведены дальше для убеждения международной аудитории? Запишите 1-2 возможных аргумента». (Включает аудиозапись на 30 секунд). После прослушивания: «Итак, какие прогнозы? Сания, что ты предположила?» (Выслушивает 2-3 ответа, подводит к теме). «Отлично. Чтобы оценить, насколько убедительны реальные аргументы, и чтобы грамотно их излагать, нам понадобятся знания орфографии, особенно сложных слов и наречий, которые часто используются в политических и аналитических текстах. Это и есть тема нашего урока». | Слушают инструкцию. Внимательно слушают аудиофрагмент. Индивидуально записывают 1-2 прогнозируемых аргумента. Отвечают на вопрос учителя, высказывают свои предположения. | Дескрипторы: • Ученик предложил хотя бы один прогноз, логически связанный с услышанным фрагментом. • Ученик аргументировал свой прогноз (устно). (без баллов) |
Аудиозапись новости (30 сек), подготовленная учителем (или скринкаст). Колонки/проектор. ИИ-сервис для генерации реалистичного новостного аудио (например, Play.ht или Murf.ai) для создания кейса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||