ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 11 класс
| Раздел | НАУКА И ЭТИКА: КИБОРГИ И КЛОНЫ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Генетика и этика. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.5 строить развернутый монолог для публичного выступления в рамках общественно-политической, социально-экономической и учебно-научной сфер; 11.1.6 оценивать прослушанный материал с точки зрения убедительности, критически оценивая его. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Этический компас») |
Учитель: «Добрый день, друзья! Сегодня мы поговорим о том, что волнует всё человечество — генетика и этика. Начнём с быстрого челленджа. У вас ровно 2 минуты (таймер на экране). Инструкция: В парах (сосед по парте) обсудите и запишите на стикере один самый острый этический вопрос, связанный с редактированием генома человека. Начните со слов: «Можно ли...» или «Должны ли...». Через 2 минуты: «Отлично! Каждая пара зачитывает свой вопрос. Я фиксирую их на доске. Мы к ним вернёмся в конце урока.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||