ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 11 класс
| Раздел | Экология: нефтяная и ядерная промышленность. Культура речи. Морфология. Синтаксис. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Экологические проблемы нефтяной промышленности. Способы образования слов. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.2 определять основную мысль, опираясь на цель и позицию автора текста; 11.1.3 прогнозировать содержание текста по таблицам и схемам 11.4.1 соблюдать орфографические нормы; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Провокация+Голосование») |
Учитель: «Добрый день, 11 класс! Посмотрите на слайд (изображение: нефтяная платформа и рядом — чистое озеро). Как вы думаете, нефтяная промышленность — это благо или экологическая катастрофа? Давайте проголосуем. Поднимите правую руку, если считаете, что это благо, левую — если катастрофа. А теперь коротко: почему? Кто хочет высказаться?» Выслушивает 2-3 мнения, подводит к теме. |
Ученики голосуют, поднимая руки. 2-3 человека объясняют свой выбор. Остальные слушают, готовятся к формулировке темы. |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Аргументирует свою позицию одним предложением. |
Слайд 1: изображение нефтяной платформы и чистого озера (контраст). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||