ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 11 класс
| Раздел | Бизнес-идеи из науки: математика, химия. Культура речи. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Дилемма: «Бизнес для науки или наука для бизнеса». Знаки препинания в простых предложениях с обращением. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
|
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (провокационный вопрос) |
"Дорогие одиннадцатиклассники, представьте себе ситуацию: вы - молодой ученый, который сделал революционное открытие в области химии. К вам приходит бизнесмен и предлагает миллионы за коммерциализацию вашего изобретения. Но есть условие - вы должны отказаться от дальнейших фундаментальных исследований и сосредоточиться только на прикладных разработках для бизнеса. Какой выбор вы сделаете и почему?" "А теперь давайте подумаем: наука должна служить бизнесу или бизнес должен поддерживать науку? Запишите свои мысли в тетради - 2-3 предложения с аргументацией." |
Учащиеся записывают свои размышления, несколько человек озвучивают свои позиции, вступают в дискуссию | Формирующее: наблюдение за активностью и аргументированностью высказываний | Тетради, ChatGPT для генерации дополнительных провокационных сценариев |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||