ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 11 классе
| Раздел | Социальное неравенство как глобальная проблема общества. Синтаксис. Стилистика. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Что такое социальное равенство и неравенство. Возвратные глаголы. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.1 понимать основную и детальную информацию текста, определяя позицию автора и скрытый смысл текста; определять целевую аудиторию, жанры; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
Учитель: "Здравствуй! Сегодня мы поговорим о социальном неравенстве. Послушай историю. В одном королевстве все жители были абсолютно равны: у каждого был одинаковый дом, одинаковое количество золота и даже одинаковые мысли. Король гордился этим 'равенством'. Но однажды один кузнец сказал: 'Я хочу учиться читать и писать, чтобы стать учёным'. Ему ответили: 'Нет, ты должен быть как все. Не выделяйся'. Вопрос: Найди неточность в этом рассказе. Что такое 'абсолютное равенство' на самом деле? Может ли оно быть благом? В чём ошибка короля?" (Пауза для ответа. Если ученик затрудняется, задай наводящие вопросы: "Разве равенство означает одинаковость? Что важнее: равенство возможностей или равенство результатов?") Ожидаемый ответ: "Король путает равенство с однообразием. Настоящее социальное равенство — это равные права и возможности, а не запрет на развитие. Неравенство может быть стимулом для прогресса, если оно не переходит в несправедливость." |
Ученик слушает сторителлинг, анализирует услышанное. Находит намеренную ошибку/неточность в понимании равенства. Формулирует своё мнение, опираясь на жизненный опыт и знания. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Учебник, доска/презентация с опорными словами (равенство, неравенство, справедливость, возможности). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||