ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 11 классе
| Раздел | Экономика и ее роль в обществе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Что такое экономика. Знаки препинания в предложениях с обособленными членами, вводными конструкциями. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.1 понимать основную и детальную, скрытую информацию текстов разных жанров, высказывая критическое отношение к позиции автора; 11.4.4 использовать знаки препинания в сложных предложениях. 11.2.5 формулировать вопросы для исследования и гипотезы по прочитанному тексту; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем новый раздел, посвященный экономике. Представьте себе ситуацию: молодой предприниматель, вчерашний выпускник нашей школы, представляет инвесторам свой стартап. Он говорит: «Мой проект безусловно перспективный, он учитывает все рыночные тренды, и, несмотря на высокую конкуренцию, мы уверены в успехе. Главная наша цель – создание продукта, который решит проблему миллионов людей, и мы уже собрали сильную команду». Инвесторы слушают, кивают, но в итоге отказывают в финансировании. Почему? Давайте прочитаем его речь еще раз, но теперь вслух и очень внимательно. Кто заметит, что могло насторожить инвесторов с точки зрения грамотности речи и точности формулировок?»
После ответов учеников: «Верно, в его речи есть стилистическая и пунктуационная «помарка». Он сказал: «Мой проект безусловно перспективный». Какой знак препинания здесь необходим? (Ждет ответ: запятая после «безусловно»). Именно! «Безусловно» – это вводное слово, выражающее уверенность. Его нужно обособить. А отсутствие запятой – это маленькая, но досадная ошибка, которая в серьезном деле может создать впечатление небрежности. Так мы плавно подходим к теме: экономические тексты требуют не только точных фактов, но и безупречного языкового оформления. Сегодня мы будем работать с текстом об экономике, учиться его анализировать и безукоризненно оформлять с точки зрения пунктуации». |
Слушают рассказ. Анализируют приведенную фразу. Высказывают предположения об ошибке (отсутствие запятой при вводном слове). Формулируют связь между грамотностью и успехом в деловой среде. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно включился в обсуждение. • Смог идентифицировать пунктуационную/стилистическую неточность в предложенном контексте. • Высказал предположение о важности языковой точности. |
• Доска или экран с записью фразы из сторителлинга. • ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации альтернативных вариантов деловой речи с ошибками и без для сравнения. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||