ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 11 классе
| Раздел | Искусство и литература: различные формы художественного выражения. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Что такое искусство. Литература и живопись. Способы словообразования. Словообразование имен существительных, глаголов. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.3 понимать применение перифразы, аллюзии, эвфемизмов и других средств выразительности в тексте; 10.2.5 формулировать вопросы и идеи для исследования по прочитанному тексту. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем разговор об искусстве. Я задам вам вопрос, и вы ответите на него, подняв руку. Вопрос такой: Может ли искусство создавать искусственный интеллект? Поднимите руку, если считаете, что ДА. Теперь поднимите руку, если считаете, что НЕТ». (Записывает на доске результаты голосования, например: Да – 12, Нет – 13). «Спасибо. Теперь, пожалуйста, в парах (обернитесь к соседу по парте) в течение 1 минуты обсудите и сформулируйте одну причину для вашего ответа. Почему вы так считаете?» (Через минуту). «Послушаем несколько мнений. Пожалуйста, (обращается к 2-3 парам)». (Выслушивает ответы, кратко комментирует, подводя к теме). «Интересные мысли. Вы затронули идеи творчества, создания нового, роли автора. Это напрямую связано с нашей темой. Сегодня мы посмотрим, как искусство слова (литература) и искусство изображения (живопись) взаимодействуют, и как сам язык, с помощью словообразования, помогает создавать новые художественные миры». ИИ-инструменты: Mentimeter или аналогичный сервис для интерактивного голосования в реальном времени. Это визуализирует мнение класса, вовлекает всех, создает интригу. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||