ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 11 классе
| Раздел | Раздел 9. Наука и этика: киборги и клоны. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Что такое этика науки? Развитие технических наук в Казахстане. Употребление пассивных конструкций. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1. Формирование у учащихся представлений о науке как особой области знаний. 2. Развитие знаний о науке, её целях, задачах и функциях. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы поговорим о науке, но не с точки зрения формул, а с точки зрения морали. Представьте: ученые создали первого в мире киборга с искусственным интеллектом, неотличимого от человека. Он хочет получить гражданские права. Ваше мнение: ДА или НЕТ? Проголосуйте, подняв руку за «ДА» или «НЕТ»». (После голосования). «Спасибо. Теперь, в парах (объединитесь с соседом по парте), за 2 минуты обсудите и сформулируйте ОДНУ главную причину вашего решения. Почему вы считаете именно так?» (Через 2 минуты). «Послушаем несколько мнений. (Вызывает 2-3 пары). Итак, мы видим, что мнения разделились. Это и есть один из ключевых вопросов этики науки — где граница допустимого? Сегодня мы и разберемся, что такое этика науки, как развиваются технологии у нас в Казахстане и как грамотно говорить об этом, используя особые грамматические конструкции». |
|
Упрощенная инструкция: «Поднимите руку, если ДА. Поднимите руку, если НЕТ. Обсудите с соседом, почему вы так решили, одним предложением». Визуальная поддержка: на доске пишутся слова «ДА» и «НЕТ» с иконками (смайлик/грустный смайлик). | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • В паре формулирует причину выбора (устно). • Активно слушает ответы одноклассников. |
Интерактивная доска или обычная доска для записи результатов голосования. ИИ-сервис Mentimeter или аналогичный для мгновенного анонимного голосования и визуализации результатов в виде диаграммы. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||