ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 10 классе
| Раздел | Настоящее и будущее цифровых технологий. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Цифровая техника в будущей профессии. Обособленные обстоятельства. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Оценивать прослушанный материал с точки зрения достоверности, актуальности информации, выражая собственное мнение, извлекать и синтезировать информацию из различных источников, сопоставлять разные точки зрения. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Приветствие. На экране мем: «Когда сказали, что ИИ заменит мою профессию, а я ещё не выучил обособленные обстоятельства». — Ребята, посмотрите на этот мем. Почему он про нас? Какие чувства вызывает? (Пауза). Сегодня мы разберёмся, как цифровая техника меняет профессии, и научимся точно выражать мысли с помощью обособленных обстоятельств. Заодно подумаем: где граница нашей ответственности? |
— Смотрят, улыбаются. — Отвечают: «Страх, что нас заменят», «Надо учиться новому», «Мем смешной, но тема серьёзная». |
— Мем дублируется крупно, с голосовым комментарием учителя (аудиоопора). — Визуальный ряд без лишних деталей. |
• Дескрипторы (без баллов): активно участвует в обсуждении, высказывает предположение, связывает мем с темой. | — Проектор/экран, колонки. — Мем (слайд). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||